Il programma di EMI-Coaching è progettato come un modello di potenziamento personale e professionale, volto a sviluppare risorse interiori, migliorare la consapevolezza di sé e ottimizzare le capacità relazionali ed emotive. Gli strumenti e le tecniche utilizzati nel percorso sono finalizzati all'autosviluppo e non costituiscono interventi clinici o terapeutici riservati alla professione di psicologo.
La nascita del termine 'neurocoaching' deriva dall'integrazione sinergica tra la neurobiologia e le neuroscienze applicate al mondo del coaching. Questa disciplina innovativa si fonda sulle solide basi scientifiche delle neuroscienze, studiando come il cervello umano funziona, apprende e si adatta.
Il programma EMI-C di Neurocoaching è finalizzata allo sviluppo di competenze trasversali per professionisti dell'educazione e dell'ambito sanitario. Questo programma si colloca nell'area psicoeducazionale, in piena conformità con la legge 4/2013 sulle professioni non regolamentate.
Obiettivi Formativi
Il programma EMI-C mira a potenziare le seguenti aree di competenza:
Il nostro obiettivo è fornire a ciascun partecipante gli strumenti e le conoscenze necessarie per sviluppare il proprio potenziale e crescere professionalmente e personalmente, nel rispetto delle diverse sfaccettature del mondo educativo e sociale in cui operano.
STRUTTURA DEL CORSO:
ll corso di formazione in Neurocoaching è strutturato in 10 Moduli
I MODULO: Introduzione al Neurocoaching:
II MODULO: La Programmazione Neurolinguistica (PNL)
III MODULO: Sviluppo della capacità di Problem Solving
IV MODULO: Autoconsapevolezza
V MODULO: Neurocoaching e Area Scolastica
VI MODULO: Creatività
VII MODULO: Il coaching aziendale e il personal branding
VIII MODULO: Praticare La Mindfulness nel coaching
IX MODULO: Neurocoaching e Training Autogeno
X MODULO: DISCUSSIONE, VERIFICA E CONSOLIDAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI
Integrando le metodologie del Master in Neurocoaching con la pratica terapeutica, gli psicologi possono offrire un supporto più mirato e orientato al raggiungimento degli obiettivi dei loro clienti
Il coaching nella sanità mira a ottimizzare le competenze comunicative, la leadership e la gestione dello stress del personale sanitario, migliorando l'efficacia delle cure.
Insegnanti ed educatori possono applicare le tecniche di coaching per migliorare le prestazioni degli studenti, gestire situazioni complesse in aula e sviluppare strategie di insegnamento più efficaci.
Operatori sociali e volontari possono beneficiare delle tecniche di coaching per migliorare la loro efficacia nel supporto alle comunità e nell'affrontare sfide sociali complesse.
Manager e leader possono adottare approcci di coaching per guidare il loro team, migliorare le prestazioni aziendali e sviluppare le capacità di leadership.
Le tecniche di coaching possono essere applicate su base individuale per supportare la crescita personale, migliorare l'autostima, sviluppare obiettivi chiari e affrontare sfide personali.
E' una normativa italiana che ha introdotto importanti modifiche nel panorama lavorativo del paese. Approvata il 14 gennaio 2013, la legge mira a regolamentare le professioni che fino ad allora non erano soggette a normative specifiche o ordini professionali.
Uno degli obiettivi principali della legge 4/2013 è quello di garantire una maggiore libertà lavorativa e di consentire l'accesso al mercato del lavoro a un numero più ampio di professionisti. Prima dell'approvazione di questa legge, molte figure professionali non regolamentate incontravano ostacoli e limitazioni nell'esercizio delle loro attività, spesso a causa di restrizioni burocratiche e di requisiti professionali onerosi.
La legge 4/2013 ha introdotto un nuovo approccio, riconoscendo il valore delle professioni non regolamentate e garantendo la loro legittimità e autonomia nel mercato del lavoro. Secondo la normativa, tali professioni non richiedono più l'iscrizione a ordini o albi professionali, ma possono operare legalmente offrendo i propri servizi a clienti e organizzazioni.
Contattaci all’indirizzo infoemitaly@gmail.com se non riesci a trovare una risposta alla tua domanda.
Assolutamente sì! Se sei uno studente in un campo correlato come psicologia, pedagogia, scienze sociali o un altro settore affine, sei più che benvenuto a partecipare al corso di Neurocoaching. Il corso offre un'opportunità eccellente per arricchire le tue conoscenze e competenze nel campo del coaching e dello sviluppo personale.
Partecipare a un corso di questo tipo durante gli studi universitari può offrirti una prospettiva pratica e approfondimenti in aggiunta a quanto appreso all'interno dell'ambito accademico. Potrai acquisire competenze che possono essere utili nella tua futura carriera e integrare tali conoscenze con la tua formazione universitaria.
Tuttavia, è sempre consigliabile assicurarsi che il corso sia in linea con i tuoi interessi, obiettivi di studio e sia in grado di arricchire il tuo bagaglio formativo. Verifica anche se ci siano requisiti specifici di partecipazione per studenti o se il corso richiede una formazione o esperienza pregressa.
In generale, partecipare a corsi di formazione durante gli studi può essere un'esperienza preziosa per ampliare le proprie competenze e connettere la teoria accademica alla pratica professionale.
E' essenziale che ogni partecipante al corso di Neurocoaching abbia una chiara comprensione della propria posizione legislativa e del proprio campo professionale in relazione alle pratiche di coaching e alla normativa vigente.
Ogni partecipante deve essere responsabile di comprendere le linee guida etiche, le leggi e le normative specifiche del proprio settore professionale. L'uso delle tecniche di coaching dovrebbe essere conforme a tali regolamenti, integrandosi in modo responsabile e complementare alla loro pratica professionale senza violare i confini delle rispettive professioni regolamentate.
In Italia, esiste una legge che regola le professioni non regolamentate, conferendo alle certificazioni in settori come il Neurocoaching un valore sia legale che di competenza. Questa legge sottolinea l'importanza e il riconoscimento delle competenze acquisite attraverso corsi di formazione non necessariamente regolamentati, ma che offrono comunque una base solida di conoscenze nel rispettivo campo.
La certificazione in Neurocoaching, pur essendo emessa in un ambito non regolamentato, gode di validità legale e rappresenta un'attestazione delle competenze e delle conoscenze acquisite durante il corso. Essa dimostra la tua padronanza delle metodologie e delle tecniche di coaching Educativo nel rispetto delle normative stabilite, conferendo credibilità e riconoscimento alle tue capacità nel campo del Neurocoaching