Master Professionale Neuro-Coaching

 Neurocoaching Psicoeducazionale EMI
Il Neurocoaching Psicoeducazionale integra le più recenti conoscenze neuroscientifiche con la psicoeducazione, per favorire la crescita personale, emotiva e relazionale.

Basato sulle 10 Life Skills dell’OMS, il percorso aiuta a sviluppare competenze fondamentali come autoconsapevolezza, gestione delle emozioni, empatia, pensiero critico, decisione consapevole e relazioni efficaci.
Un approccio pratico e trasformativo che unisce neuroscienze, psicologia e coaching per migliorare il benessere e la qualità della vita.

STRUTTURA  DEL CORSO:
ll corso di formazione in Neurocoaching è strutturato in 10 Moduli

I MODULO:  Introduzione al Neurocoaching:   

• Cos'è il Neurocoaching e differenze con il coaching tradizionale
• Basi neuroscientifiche e modelli di riferimento
• L'integrazione corpo-mente nell'approccio al coaching  
• Ascolto attivo e comunicazione empatica
• Strategie di comunicazione assertiva
• Gestione dei conflitti e negoziazione

II MODULO:  La Programmazione Neurolinguistica (PNL)  

• I presupposti alla base della PNL
• La mappa non è il territorio   
• Riformulazione e sintonizzazione
• Gli stati neuro-associati
• Ancoraggio e trigger per stati desiderati
• Rompere associazioni limitanti
• La definizione degli obiettivi in ottica PNL  
• Strategie per l'auto-motivazione
• Modellamento e ruoli professionali

III MODULO: Sviluppo della capacità di Problem Solving

• Definizione e importanza del Problem Solving
• Le caratteristiche di un buon problem-solver: flessibilità, creatività, capacità analitica.
•  Bias cognitivi e distorsioni frequenti 
•  Strategie pratiche: il metodo GROW, il diagramma di Ishikawa. 
• 1° Caso studio Identificare un problema personale (esempio: "Mancanza di tempo per il fitness") e risolverlo con il metodo GROW. 
• 2° caso studio Caso di studio: Es. Un team non rispetta le scadenze: Utilizzare il diagramma di Ishikawa e il brainstorming per trovare soluzioni pratiche.

IV MODULO:   Autoconsapevolezza 

• Il ruolo del corpo e delle emozioni in coaching
• Esercizi di grounding, focusing e consapevolezza 
• Essere nel qui e ora - tecniche di centratura
• Danza, voce e tecniche benessere emotivo
• Esercizi di introspezione guidata. 

V MODULO:  Neurocoaching e Area Scolastica 

• L'importanza della consapevolezza emotiva nel contesto educativo.
• Strumenti di coaching per l’auto-riflessione e il miglioramento delle capacità cognitive.
•  Tecniche di regolazione emotiva per studenti e insegnanti. 
•  Gestione dello stress e potenziamento della resilienza 
•  Esercitazioni pratiche: role-play e simulazioni per l’applicazione del neurocoaching in ambito scolastico. 

VI MODULO:  Creatività 

• Definizione della creatività
• Creatività come competenza trasversale nella vita e nel lavoro.
• Ansia da giudizio, paura di sbagliare, pensiero rigido: come superarli
• La tecnica SCAMPER: Sostituire, Combinare, Adattare, Modificare, Proporre un utilizzo diverso, Eliminare, Riorganizzare. Applicazione pratica su un problema o prodotto da migliorare.
• Importanza di uscire dalla zona di comfort
•  Esercizi Pratici e Uscita dalla Zona di Comfort  
•  Come integrare il pensiero creativo nelle attività di tutti i giorni: creare una routine creativa

VII MODULO:  Il coaching aziendale e il personal branding  

• Migliorare la leadership e le performance dei team
• Sviluppare il potenziale dei collaboratori
• Personal branding per coach
• Creare la propria identità professionale distintiva
• Comunicazione efficace e self-marketing
• Gestire la propria reputazione online
• Strutturare un programma di coaching aziendale

VIII MODULO:  Praticare  La Mindfulness nel coaching  

• Coltivare l'autoregolazione emotiva
• Pratiche di consapevolezza, accettazione e compassione verso sé stessi
• La compassione verso gli altri
• Empatia, altruismo e prosocialità
• Migliorare il benessere emotivo 
• Sviluppare la resilienza e prevenire il burnout

IX MODULO:   Neurocoaching e Training Autogeno 

•  Breve storia e basi teoriche del metodo di Schultz. 
• Come il TA supporta il focus, la regolazione emotiva e la resilienza.
• Integrazione con le tecniche di coaching: costruzione di obiettivi e potenziamento mentale.
• Gli esercizi base de TA
• Applicazioni in ambito sportivo, lavorativo e personale.
• Esercizi mirati al miglioramento del focus e alla gestione dello stress da performance
• Regolazione delle emozioni negative (paura, rabbia, ansia).
• Incremento dell’autoefficacia percepita attraverso il rilassamento e l’autosuggestione.

X MODULO: DISCUSSIONE, VERIFICA E CONSOLIDAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI  

 E' una normativa italiana che ha introdotto importanti modifiche nel panorama lavorativo del paese. Approvata il 14 gennaio 2013, la legge mira a regolamentare le professioni che fino ad allora non erano soggette a normative specifiche o ordini professionali.

Uno degli obiettivi principali della legge 4/2013 è quello di garantire una maggiore libertà lavorativa e di consentire l'accesso al mercato del lavoro a un numero più ampio di professionisti. Prima dell'approvazione di questa legge, molte figure professionali non regolamentate incontravano ostacoli e limitazioni nell'esercizio delle loro attività, spesso a causa di restrizioni burocratiche e di requisiti professionali onerosi.

La legge 4/2013 ha introdotto un nuovo approccio, riconoscendo il valore delle professioni non regolamentate e garantendo la loro legittimità e autonomia nel mercato del lavoro. Secondo la normativa, tali professioni non richiedono più l'iscrizione a ordini o albi professionali, ma possono operare legalmente offrendo i propri servizi a clienti e organizzazioni.